Մենք գնացել էինք <<Էդիտ պրինտ>> հրատարակչություն և իմացել ենք ինչպես են պատրաստում գրքեր։
Հետո մենք դիտել ենք Ղազարոս Աղայանի Հնարագետ Ջուլհագը հեքիաթը։
Ինձ շատ դուր եկավ այնտեղ և ես կուզեի այնտեղ աշխատել։
Այնտեղ կար շատ -շատ մեքենաներ։ ես այդ մեքենաներից կուզենայի աշխատել այն մեքենայով, որի օգնությաբ կարելի է կարել թուղթ։
Թուղթը ունի 600 տեսակ։
Թղթերից մեկը դա կտորյա։
Առաջին մարդը ով ստեղծել է թղթերը դա Ցայ Լունն է։
Ցայ Լունը չինացի է 2-րրորդ դարում։
Հայաստանում թուղթը օգտագործվել է 8 – 9-րդ դարերից։
Թղթի արտադրության համար օգտագործում են տարբեր փայտանյութերիև միամյա բույսերի թաղանթանյութը և փայտազանգվածը նաև օգտագործում են կավ։
Ճապոներեն թուղթը նաև նշանակում է աստվածություն։
A4 ֆորմատի թուղթը հնարավոր չե 7-ից շատ անգամ ծալել։
Պոտքարանի թուղթը հայտնի է 14-րդ դարից։ 1857թ․ Նյու Յորքում Ջոզեֆ Ս Գայետտին կազմակերպել է զուգարանի թղթի արտադրությունը։
Today I want to tell about my best friend. Her name is Syune. She is 9 years old. She is very handsome kind and beautiful girl. She has long blonde hair blue eyes a little nose and beautiful smile. We are best friends forever.
Սառը ձյունի
Սառը գրկում
Մի ծաղիկ է
Ծլում-ծաղկում:
Թերը քնքուշ,
Թերն սպիտակ,
Աչիկները
Բաց-կապուտակ:
Ձյուն ու ծաղի՞կ…
Ա~յ քեզ զարմանք,
Ձյուն ու ծաղիկՈւնեն մի կյանք:
Դա ձմեռվան Մի ծաղիկ է,
Ձյունից ծնվածՁնծաղիկ է:
Ծիծեռնակը բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Մեկ անգամ էր նա բույն շինել
Եվ շատ անգամ կարկատել,
Բայց այս անգամ վերադարձին
Բույնն ավերակ էր գտել:
Այժմ նորից բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Նա հիշում էր անցած տարին
Իր սնուցած ձագերին,
Որոնց ճամփին հափշտակեց
Արյունարբու թշնամին:
Բայց նա կրկին բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ծիծեռնակն ի՞նչ էր անում:
Ծիծեռակ բույնե շինում։
2. Ինչպիսի՞ն էր ծիծեռնակը:
Ծիծեռնակը աշխատասեր էր։
3. Առանձնացրո՛ւ բանաստեղծության քեզ համար ամենասիրելի քառատողն ու վերնագրի՛ր:
Մեկ անգամ էր նա բույն շինել
Եվ շատ անգամ կարկատել,
Բայց այս անգամ վերադարձին
Բույնն ավերակ էր գտել:
4. Նշված բառերն առանձնացրո՛ւ և հոմանիշ (իմաստով մոտ) բառեր գրի՛ր:
Օրինակ՝ կպցնել-ամրացնել
շինում – սարքել
կպցնելիս – ամրացնել
ավերակ քնդված
սնուցած – կերակրած
հափշտակեց – գողացավ
կրկին – նորից
5. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր և սյունակներում առանձնացրո՛ւ համապատասխան հարցերին պատասխանող բառեր:
| Ի՞նչ | Ի՞նչ էր անում |
| Ծիծեռնակ | բույն էր շինում |
| նա | հիշում էր |
6. Շարունակի՛ր հորինել՝ փակագծերի հարցերը փոխարինելով համապատասխան բառերով:
Չմոռանա՛ս վերնագիր գրել:
Կար- չկար մի գեղեցիկ ծիծեռնակ կար: Նա շատ էր սիրում թռչել: Մի անգամ նա որոշեց գնալ անտառ թռչել սովորելու համար։ Քանի որ նա սովորում էր նա վախացավ և վախից կորավ գնաց անտառի մեջ մտավ և մնաց այտեղ։
Ինձ շատ դուր եկավ այսօրվա ներկայացումը։ Այդ ներկայացումը սովորսցնում է, որ պետք չէ մի անգամից ասել մի քիչ մտածել է պետք նոր ասել այն ինչոր պետք է և պետք չի անխելք լինել։ Ես չեմ ուզում նրա պես լինել ես ուզում եմ խելացի մեծանալ։
Եզը, կովը և շունը վիճում էին միմյանց հետ և ամեն մեկը պնդում էր, թե՝ մեր տերը
ամենից շատ ինձ է սիրում:
«Գարուն բերող ծիծեռնակը»
Մի անգամ գյուղի մարդիկ երկար ու սառը ձմեռվա ցրտին հուսահատ նայում էին երկինք ու երազում, որ հրաշք լինի ու եղանակը տաքանա։ Այդ պահին քամու ձայնի տակ երկնքով անցավ մկրատաձև պոչով մի թռչուն և ծլվլաց, որ մարդիկ ժպտան ու սպասեն արևոտ օրերի։ Մկրատաձև պոչիկով թռչունը ծիծեռնակն էր, որն իր թևերին բերել էր գարնան ավետիսն ու տաքուկ գարունը։